11/19課堂采風

這幾本童書屬於造型特殊，色彩鮮豔。像第一本書就做成雪人造型的書；第二本則是運用了許多小朋友的臉孔

"大船進港了"的封面則是採照片式的圖，有別於上面兩本是繪本式

11/19見思小語

  上課主題是圖書編輯實務，騎馬釘屬於最簡易的裝訂法
至於書皮會發亮是因為噴了松膠，這點我之前就相當好奇，但一直不知道原因，今天謝謝老師提供了一個常識。
書本左右翻會影響視覺動線，童書多出血，為的是延伸圖片，以吸引小朋友的注意力。

11/12課堂采風

  今天是第二輪小組修正報告，第一組加上細分的章，各組都有新進度，不管是實地照片的拍攝和封面、版式的確定，大家都有了新的進度。
  配圖選編作業暨圖標、圖說亦是今天的主題，插圖可說是在一本書中扮演畫龍點睛的效果，優美的文字配上生動的插圖，往往令人會心一笑，像我本身就很喜歡有插圖的書本，即便只是幾筆簡單的素描，沒有色彩鮮麗的照片，也能讓我對這本書擁有更深的記憶。

11/5課堂采風

知識性書目通常有目次頁。
合集 ：集不同作者、作品合刊
目次頁：章節、標題在前，頁碼在後 →「心中有讀者」的考量

表示順序的方法 ：一、 二、 三、

                                 壹     貳    参

                                  1.     2.     3.

                                 Ⅰ　Ⅱ　Ⅲ

                              i       ii     iii

                               a.   b.    c.

                              1.1  1.2  1.3(十進位圖書分類法)

章節、內文起排格式規範

1.單章頁起排/不單頁起排

2. 第 X 行低 X 字起排標題

3. 空X 行低 X 字起排內文

10/29見思小語

今天是各組呈現期中小組報告的簡介， 老師分別根據各組提出建議 : 第一組需要注意定版模式，其中包含版式結構，內頁設計，引標，頁數，特別選擇孔廟的原因，如果考慮市場，這本書的銷售對象和潛在客戶以及訴求對象需要再多加思考。
  第二組則是單元前的扉頁為區隔頁，需求分析-現今的熱潮(在產品規劃中最為重要)，這次相當特別的是有好多組都是做台南老屋新力的主題，但每組切入的點和橋吊和想介紹的都不相同，相當有趣，很期待大家在進行討論和實地調查後，呈現的成品。